PENGERTIAN LITERASI LENGKAP HASIL SEMINAR PEMBUDAYAAN KEGEMARAN MEMBACA

Zona bucin----Literasi secara etimologi berasal berdasarkan bahasa latin Littera yang memiliki pengertian melibatkan sistem goresan pena yang menyertainya. Literasi merupakan hak asasi manusia yang fundamental dan pondasi buat belajar sepanjang hayat. Hal ini krusial sepenuhnya untuk pembangunan sosial serta insan dalam kemampuannya buat mengganti kehidupan (UNESCO,2019). Sebagai ulasan lebih lanjut dalam goresan pena ini, akan memberikan pengertian literasi atau arti literasi secara sempit serta luas menurut para ahli.

Pengertian Literasi

Literasi merupakan suatu bentuk kemampuan yg dimiliki seseorang untuk menulis, membaca serta menganalisis kenyataan sosial dengan ilmu pengetahuan yang mendalam. Sedangkan pengertian budaya literasi merupakan melakukan norma berfikir yg disertai dengan proses membaca, menulis, hingga akhirnya apa yg dilakukan dalam segala proses kegiatan literasi akan membangun karya nyata yang bermanfaat bagi warga .

Literasi ini sangatlah krusial buat dilakukan, karena menggunakan literasi ilmu pengetahuan akan lebih diketahui fungsi serta manfaat yg diberikan. Tanpa adanya literasi apa yg dituliskan sang seseorang akan sebagai ambigu serta hanya dipercaya sebagai opini semata (tanpa dasar). Selengkapnya, baca; Pengertian Opini, Jenis dan Struktur Teks Opini Lengkap

Jenis-Jenis Literasi

Adapun dicermati pada bentuknya, jenis serta macam literasi ini sendiri antara lain merupakan sebagai berikut;

Literasi Dasar

Jenis pertama adalah literasi dasar yg sanggup diartikan menjadi bentuk literasi masyarakat dan rakyat generik menggunakan di dapatkannya berdasarkan proses belajar memabaca, menulis, dan menghitung jumlah rumus tertentu untuk merampungkan perkara-perkara.

Literasi Perpusataan

Macam kedua adalah literasi perpusatakaan yg sanggup dilakukan secara mendalam pada sebuah artikel ilmiah buat memperjelas dan menemukan teori-teori yang mendukung. Litarsi ini tinggatannya lebih tinggi dibandingkan dengan tindakan literasi dasar.

Literasi Sains

Jenis ke 2 merupakan bentuk literasi sains. Pengertian literasi sains adalah suatu penggambaran literasi  dalam masyarakat menggunakan diperoleh menurut bentuk-bentuk ilmu sains, dengan mengunakan pendekatan dan kajian dalam pendidikan.

Pengertian Literasi menurut Para Ahli

Pengertian Literasi adalah kemampuan seseorang pada memasak dan memahami kabar saat melakukan proses membaca serta menulis. Dalam perkembangannya, definisi literasi selalu berevolusi sinkron dengan tantangan zaman. Apabila dulu definisi literasi merupakan kemampuan membaca serta menulis. Saat ini, istilah Literasi sudah mulai dipakai pada arti yg lebih luas. Dan telah merambah pada praktik kultural yang berkaitan dengan persoalan sosial serta politik.

Definisi baru menurut literasi menampakan kerangka berpikir baru dalam upaya memaknai literasi serta pembelajaran nya. Kini ungkapan literasi memiliki poly variasi, seperti Literasi media, literasi personal komputer , literasi sains, literasi sekolah, dan lain sebagainya. Hakikat ber-literasi secara kritis dalam masyarakat demokratis diringkas pada 5 verba: memahami, melibati, menggunakan, menganalisis, dan mentransformasi teks. Kesemuanya merujuk dalam kompetensi atau kemampuan yang lebih dari sekedar kemampuan membaca serta menulis.

Sedangkan pengertian para ahli mengenai arti literasi diantaranya menjadi berikut;

Goody (1999)

Menurutnya, pengertian literasi dalam arti sempit merupakan kemampuan untuk membaca serta menulis yang dilakukan seseorang pada menggambar fenomana sosial secara ilmiah. Bisa pada fungsinya menggunakan mencantumkan sumber pusata yg relefan dalam sebuah penelitian. Selengkapnya, baca; Pengertian Penelitian, Kegunaan, Syarat, Cara Berfikir, serta Sikapnya Menurut Ahli

Alberta (2009)

Menurutnya, arti literasi bukan hanya sekedar kemampuan buat membaca dan menulis namun menambah pengetahuan, keterampilan serta kemampuan yg bisa membuat seorang mempunyai akal budi kritis, mampu memecahkan masalah pada berbagai konteks, mampu berkomunikasi secara efektif dan sanggup membuatkan potensi serta berpartisipasi aktif dalam kehidupan bermasyarakat).

Kern (2000)

Menurut Kern, Pada dasarnya masih ada tujuh prinsip pendidikan yg digunakan para ilmuan buat memperjelas literasi. Prinsip ini sendiri diantaranya: literasi melibatkan interpretasi, kerja sama, konvensi,pengetahuan kultural, pemecahan masalah, releksi serta refleksi diri, serta penggunaan bahasa.

Cordon (2003)

Mengungkapkan, definisi literasi merupakan sumber ilmu pengetahuan yg menyenangkan yg bisa membentuk khayalan ilmuan lainnya buat menjelajah global dan ilmu pengetahuan secara luas dari dalam refrensi yg memberi arti.

Wells (1987)

Berpendapat bahwa pengertian literasi merupakan umenyatakan masih ada empat tingkatan dalam literasi yaitu: literasi performatif (literacy performative), literasi fungsional (literacy functional). Literasi fakta (Literacy informational) serta literasi epistemik (literacy epictemic).

Jeanne R et al (2007)

Menurutnya, bahwa ada 3 tahapan yg dapat diamati pada perkembangan literasi seorang. Perkembangan ini muncul karena faktor motivasi instrinsik peserta didik yaitu: menentukan membaca serta menulis, menemukan kesenangan pada melakukan aktivitas yg berkaitan menggunakan literasi, sadar menerapkan pengetahuan buat lebih pada memahami dan menulis teks.

Irene dan Gay (2001)

Mengatakan bahwa nilai-nilai literasi yg berkualitas tergambar menurut waktu murid berhasil menerapkan apa yang telah mereka pelajari dan dituangkan kedalam tulisan mereka sendiri. Siswa secara eksklusif dalam mengenal dunia pendidikan telah memahami istilah ini.

National Literacy Forum (2014)

Menyatakan bahwa ada empat  cara yg wajib dilakukan pada menciptakan literasi yang universal yaitu: menaikkan kemampuan bahasa semenjak dini pada rumah serta dalam pendidikan non formal, lebih  mengefektifkan pembelajaran yang dapat menumbuhkan keterampilan membaca serta menulis di sekolah.

Seperti menggunakan adanya akses buat membaca serta program yang membuat anak merasa bahagia melakukan aktivitas literasi, membentuk kerjasama antara sekolah, lingkungan, famili dan lingkungan kerja buat dapat mendukung budaya literasi.

NAEYC (1998)

Menurutnya, literasi merupakan suatu aktivitas yang sanggup mendorong anak-anak berkembang sebagai pembaca dan penulis sebagai akibatnya hal ini sangat membutuhkan interaksi dengan seseorang yg menguasai literasi.

Dari 9 pengertian literasi menurut para pakar diatas bisa dikatakan jika dalam menumbuhkan motivasi anak buat menyayangi aktivitas literasi dibutuhkan dukungan pendidik dalam hal ini pengajar, orangtua serta warga yg berkolaborasi menjadi satu.

Hal ini sejajalan dengan Schelling (2003) yg menyatakan pendidik harus sebagai semakin sadar akan pentingnya menaruh motivasi keaksaraan, khususnya yang berkaitan dengan kemajuan siswa dalam mengembangkan taraf tinggi kemahiran literasi mereka.

Menurut kamus online Merriam-Webster, Literasi dari dari istilah latin ‘literature‘ dan bahasa inggris ‘letter‘. Literasi merupakan kualitas atau kemampuan melek huruf/aksara yang pada dalamnya mencakup kemampuan membaca serta menulis. Tetapi lebih dari itu, makna literasi pula mencakup melek visual yg adalah “kemampuan buat mengenali serta tahu ide-ilham yang disampaikan secara visual (adegan, video, gambar).”

National Institute for Literacy, mendefinisikan Literasi menjadi “kemampuan individu buat membaca, menulis, berbicara, menghitung dan memecahkan masalah dalam taraf keahlian yang diharapkan pada pekerjaan, keluarga serta masyarakat.” Definisi ini memaknai Literasi dari perspektif yang lebih kontekstual. Dari definisi ini terkandung makna bahwa definisi Literasi tergantung dalam keterampilan yg diperlukan dalam lingkungan eksklusif.

Education Development Center (EDC) menyatakan bahwa Literasi lebih menurut sekedar kemampuan baca tulis. Namun lebih berdasarkan itu, Literasi adalah kemampuan individu untuk menggunakan segenap potensi dan skill yg dimiliki pada hidupnya. Dengan pemahaman bahwa literasi mencakup kemampuan membaca kata serta membaca global.

Menurut UNESCO, pemahaman orang tentang makna literasi sangat dipengaruhi oleh penelitian akademik, institusi, konteks nasional, nilai-nilai budaya, serta pula pengalaman. Pemahaman yg paling generik dari literasi merupakan seperangkat keterampilan konkret – khususnya keterampilan kognitif membaca serta menulis – yg terlepas berdasarkan konteks pada mana keterampilan itu diperoleh serta dari siapa memperolehnya.

UNESCO mengungkapkan bahwa kemampuan literasi merupakan hak setiap orang dan adalah dasar buat belajar sepanjang hayat. Kemampuan literasi bisa memberdayakan dan menaikkan kualitas individu, famili, rakyat. Lantaran sifatnya yang “multiple Effect” atau dapat menaruh dampak untuk ranah yang sangat luas, kemampuan literasi membantu memberantas kemiskinan, mengurangi angka kematian anak, pertumbuhan penduduk, dan menjamin pembangunan berkelanjutan, serta terwujudnya perdamaian. Buta alfabet , bagaimanapun, adalah hambatan buat kualitas hidup yang lebih baik.

Tujuh Dimensi Pengertian Literasi

Literasi mempunyai tujuh dimensi yang berurusan menggunakan penggunaan bahasa.

1.dimensi geografis mencakup wilayah lokal, nasional, regional, dan internasional. Literasi ini bergantung dalam tingkat pendidikan dan jejaring sosial.

2. Dimensi bidang meliputi pendidikan, komunikasi, administrasi, hiburan, militer, serta lain sebagainya. Literasi ini mencirikan taraf kualitas bangsa dibidang pendidikan, komunikasi, militer, serta lain sebagainya.

3. Dimensi ketrampilan mencakup membaca, menulis, menghitung, serta berbicara. Literasi ini bersifat individu ditinjau menurut sepertinya kegiatan membaca, menulis, menghitung, serta berbicara. Dalam teradisi orang barat, terdapat 3 ketrampilan 3R yang lazim diutamakan misalnya reading, writing, serta arithmetic.

4. Dimensi fungsi, literasi buat memecahkan persoalan, menerima pekerjaan, mencapai tujuan, mengembangkan pengetahuan, serta menyebarkan potensi diri.

5. Dimensi media, (teks, cetak, visual, digital) sesuai dengan perkembangan teknologi yg sangat pesat, begitu juga teknologi pada media literasi.

6. Dimensi jumlah, kemampuan ini tumbuh lantaran proses pendidikanyang berkualitas tinggi. Literasi seperti halnya kemampuan berkomunikasi bersifat relative.

7. Dimensi bahasa, (etnis, lokal, internasional) literasi singular dan plural, hal ini yang mengakibatkan monolingual, bilingual, dan multilingual. Ketika seorang menulis serta berlitersi menggunakan bahasa dearah, bahasa Indonesia dan bahasa Inggris, maka dia dianggap seorang yang multilingual.

Literasi, Bahasa, dan Pendidikan

Seseorang melek alfabet (mampu baca-tulis) mampu memahami semua bentuk komunikasi yang lain. Implikasi berdasarkan kemampuan literasi yang dia miliki ialah dalam pikirannya. Literasi melibatkan berbagai dasar-dasar kompleks mengenai bahasa misalnya fonologi (melibatkan kemampuan buat mendengar dan menginterpretasikan suara), arti istilah, rapikan bahasa dan kelancaran pada setidaknya satu bahasa komunikasi. Keterampilan ini menentukan tingkat yg dicapai oleh seorang individu.

Literasi memang tidak mampu dilepaskan menurut bahasa. Seseorang dikatakan mempunyai kemampuan literasi apabila ia sudah memperoleh kemampuan dasar berbahasa yaitu membaca serta menulis. Jadi, makna dasar literasi menjadi kemampuan baca-tulis adalah pintu utama bagi pengembangan makna literasi secara lebih luas. Dan cara yang digunakan buat memperoleh literasi adalah melalui PENDIDIKAN.

Pendidikan dan kemampuan literasi adalah 2 hal yang sangat krusial pada hayati kita. Kemajuan suatu negara secara langsung tergantung pada taraf melek alfabet di negara tadi. Orang berpendidikan dibutuhkan untuk melakukan tugasnya dengan baik.

Secara historis, Menurut Prof. Dr. Tarwotjo M.sc sebagaimana dikutip sang Asul Wiyanto dalam pengantar bukunya yg berjudul “Terampil Menulis Paragraf”, produk berdasarkan aktivitas Literasi berupa goresan pena, adalah sebuah warisan intelektual yang nir akan kita temukan di zaman prasejarah. Dengan istilah lain, apabila nir terdapat goresan pena, sama saja kita berada pada zaman prasejarah. Tulisan merupakan bentuk rekaman sejarah yang bisa diwariskan berdasarkan generari ke generasi, bahkan sampai berabad-abad lamanya.

Literasi, Tulisan serta Pendidikan

Sebagai kegiatan Literasi, menulis adalah sebuah kegiatan menyampaikan inspirasi atau gagasan secara tertulis. Orang yang melakukan aktivitas menulis dianggap dengan penulis. Sedangkan hasil kegiatan menulis tadi dinamakan tulisan. Sejarah mencatat bahwa yang menjadi benang merah antara zaman pra-sejarah menggunakan zaman sejarah merupakan tulisan. Zaman pra-sejarah adalah zaman di mana saat itu belum ada goresan pena, sehingga segala peristiwa serta fenomena yg terjadi kala itu nir bisa diketahui oleh generasi selanjutnya. Ditemukannya tulisan sebagai bukti adanya peradaban Literasi pada masa lampau merupakan babak baru dimulainya zaman sejarah.

Tulisan merupakan bukti dari jejak rekam sejarah peradaban manusia yang berupa peristiwa, pengalaman, pengetahuan, pemikiran, dan ilmu pengetahuan. Tulisan dapat menembus dan menelusuri lorong-lorong ruang dan waktu pada masa lampau. Seandainya saja pada zaman ini tak terdapat lagu tulisan atau orang yg mau menulis, niscaya kita akan kembali ke zaman pra-sejarah. Tetapi liputan nya, justru peradaban kita saat ini sanggup dikatakan menjadi peradaban tulisan atau peradaban teks. Terbukti berdasarkan banjir warta yg kita terima setiap hari berdasarkan aneka macam media baik cetak juga elektronik, sebagian akbar berbentuk teks atau goresan pena. Singkat istilah, tulisan telah mengisi semua ruang kehidupan insan terbaru di era globalisasi misalnya waktu ini.

Dalam dunia pendidikan khususnya, tulisan absolut diharapkan. Buku-kitab pelajaran maupun kitab bacaan yg lainnya adalah sarana buat belajar para siswa di forum-forum sekolah mulai tingkat dasar sampai perguruan tinggi. Tanpa goresan pena serta membaca, proses transformasi ilmu pengetahuan nir akan bisa berjalan. Hal ini menerangkan betapa pentingnya goresan pena, budaya membaca, serta menulis di kalangan rakyat. Oleh karena itu, kita harus terus berupaya mendorong dan membimbing para generasi belia termasuk pelajar dan mahasiswa buat membudayakan aktivitas Literasi.

Demikianlah ulasan mengenai pengertian literasi, semoga dengan adanya pemahaman lebih mengenai literasi ini bisa memberikan wawasan sekaligus pengetahuan bagi setiap pembaca yang sedang mencari surat keterangan mengenai arti literasi. Trimakasih.

Sumber: Dirangkum menurut Materi Diskusi/Seminar Literasi Safari Gerakan Nasional Pembudayaan Kegemaran Membaca di Propinsi serta Kabupaten Kota. Puspenas Tahun2019

Referensi:

//www.unesco.org/new/en/education/themes/education-building-blocks/literacy/

//www.unesco.org/education/GMR2006/full/chapt6_eng.pdf

//www.edc.org/newsroom/articles/what_literacy

//ezinearticles.com/?The-Need-For-Literacy&id=6945882

Share this post